JE CRÉE
Transformer une idée
en expérience pédagogique
Association · Projet européen
Lille
Projet ponctuel
Dans le cadre d’un projet européen consacré à l’égalité professionnelle, j’ai accompagné une association dans la conception d’un escape game pédagogique : structuration du parcours, création des supports et conception d’un guide d’animation.
Le contexte
Le projet reposait sur quatre énigmes abordant différentes thématiques liées à l’égalité professionnelle. Les idées étaient déjà là, mais les supports et les consignes avaient été construits progressivement, au fil de la conception. L’enjeu était donc de passer d’un projet imaginé par son équipe de conception à une expérience réellement animable par une personne extérieure, sans connaissance préalable du projet ni de sa genèse.
Ma manière d'intervenir
1. Je pars de l’existant
J’ai commencé par reprendre l’ensemble du projet dans un grand tableau de suivi : état d’avancement de chaque énigme, supports existants, éléments à retravailler, points à clarifier et questions encore ouvertes. J’ai également proposé, lorsque cela apportait quelque chose à l’expérience, d’autres modalités pédagogiques ou de nouvelles idées de jeux.
2. Je construis le fil pédagogique
Une fois les choix validés, j’ai travaillé sur la cohérence globale des énigmes et sur la progression du joueur. Chaque étape devait avoir une raison d’être, permettre d’avancer vers la suivante et rester compréhensible sans explication supplémentaire. J’ai également créé et harmonisé les différents supports utilisés pendant le jeu.
3. Je pense comme un·e animateur·ice
Le guide d’animation a été conçu comme un véritable mode d’emploi du jeu. Pour chaque énigme, j’ai détaillé le matériel nécessaire, les consignes, les éléments à remettre aux joueurs, les réponses attendues, les points de vigilance et les conditions pour passer à la suite. L’objectif : permettre à une personne qui découvre le projet de l’animer sereinement.
Ce que cela a permis
Un escape game cohérent
Les quatre énigmes ont été reprises dans leur ensemble afin d'assurer une progression cohérente, des supports harmonisés et une expérience plus fluide pour les participants.
Des supports pensés pour le jeu
J’ai créé ou retravaillé les différents supports nécessaires à l’expérience : échanges de SMS, cartes de preuve, affiches, documents de jeu et autres éléments visuels. Chaque support a été pensé à la fois pour servir l’énigme et pour donner une identité commune à l’ensemble du parcours.
Un guide facile à utiliser
Le guide d’animation rassemble toutes les informations nécessaires pour prendre en main le jeu : présentation du projet, matériel, posture de l’animateur et déroulé détaillé de chaque énigme. Le projet peut ainsi être transmis et animé sans dépendre de celles et ceux qui l’ont conçu.
Ce que je retiens de cette mission
Ce projet m’a rappelé l’importance du regard extérieur en conception pédagogique. Quand on connaît un sujet et un projet depuis longtemps, certaines informations paraissent évidentes alors qu’elles ne le sont pas forcément pour quelqu’un qui le découvre. Me mettre dans la peau de l’animateur m’a permis de poser une question très simple à chaque étape : « Si je découvre ce jeu aujourd’hui, de quoi ai-je besoin pour savoir quoi faire ? ». C’est souvent à partir de ce regard-là que l’on transforme un contenu pensé par ses concepteurs en une expérience réellement utilisable par son public.